|
|
 |
|
| 为贯彻落实江西省委、省政府关于建设鄱阳湖生态经济区的战略部署，大力营造举全省之力建设鄱阳湖生态经济区的浓厚氛围，深入探讨教育如何更好地为鄱阳湖生态经济区建设提供人才保障和智力支撑，5月26日上午，由江西省委宣传部、省人大教科文卫委员会、省委教育工委、省教育厅联合主办的鄱阳湖教育高峰论坛在南昌举行。本次鄱阳湖教育高峰论坛的主题是鄱阳湖生态经济区建设与教育科学发展，论坛由江西省委宣传部常务副部长陈东有主持。【详细】 |
| 高校人居高智力、高密度特点决定了在鄱阳湖生态经济区建设中可以成为低碳生产、绿色环境、生态文明的社会示范区域。创建绿色低碳校园，发挥高校绿色文明理念的导向作用，低碳技术和知识支撑作用，节能减排的示范作用对推进鄱阳湖生态经济区建设具有重要现实意义。（王水兴 江西师范大学） ——论高校在鄱阳湖生态经济区建设中的作用 |
江西古代文教昌盛，书院教育发达，江西的鄱阳湖地区，古代曾是江西书院分布最密集的地区，在鄱阳湖文化形成与发展的历史进程中，书院已成为其重要标志。新时期，挖掘和整合书院文化资源，对于鄱阳湖生态经济区建设，具有十分重要的意义。（徐永文 胡青 江西师范大学） ——《书院文化与鄱阳湖生态经济区建设》 |
|
| 公众的环境保护意识水平的高低，直接关系到鄱阳湖及我国各区环境保护事业的成败。而提高公众环境意识，培养公民环境道德，最主要的途径就是有效开展环境教育。（蔡继荣 江西电力职业技术学院） ——《保护鄱阳湖我做志愿者—谈环境教育》 |
鄱阳湖生态经济区建设不仅仅是为了大力发展生态农业、新型工业化、城镇化，而且要全力以赴保护鄱阳湖区域优良的生态体系，促进生态文明与经济文明的高度统一。我省要在国内竞争中占据有利位置，必须由过去主要重视物质资源、资本、设备等经济要素转变为更加重视人力资源和知识、教育、科技、信息等发展要素。（许新发 付莎莎 江西省水利科学研究院） ——《创建鄱阳湖生态经济区的学习型社会》 |
|
| 鄱阳湖生态经济区发展要义是建立绿色生态的现代经济产业体系，需要培养和输送大量的职业技能人才。为满足鄱阳湖生态经济区发展需要，必须转变职业教育观念，坚持行业办职业教育为主，创新职业技能人才培养模式，加强与企业的深度合作，培养出紧贴市场的高素质职业技能人才，为鄱阳湖生态经济区构建人才支撑体系。（方庆青 江西省水利工程技师学院） ——《创新观念培养一流职业技术人才 服务鄱阳湖生态经济区建设》 |
培养国防意识，是普及加强国防教育乃至维护国家安全发展利益很需要的举措，它是关乎全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的大事。鄱阳湖生态经济区丰富的红色资源，是培养国防意识的宝贵财富。（张齐斌 康复学院） ——《发挥鄱阳湖生态经济区的红色资源优势 培养国防意识》 |
|
| 积极构建新余市城乡义务教育均衡发展新格局，促进城乡教育公平，是全面落实科学发展观、构建和谐新余基础性、全局性的工作，对新余市积极融入鄱阳湖经济生态区和打造国家新能源科技城具有重要作用。（ 欧阳长城 周建祥 新余市政协 新余三中） ——《构建均衡教育新格局 为融入鄱阳湖经济生态区提供持续发展动力》 |
为了更好地贯彻与落实国家和省委、省政府提出的环鄱阳湖生态经济区经济与社会发展的战略目标，提升环鄱阳湖生态经济区的人才优势和智力优势，我省有关部门应尽快制订《环鄱阳湖生态经济区中长期教育发展规划》，以策应国务院批复的《鄱阳湖生态经济区规划》，引领环鄱阳湖生态经济区教育未来的发展。（宋卫民 宜春学院） ——《关于制订环鄱阳湖生态经济区中长期教育发展规划的构想》 |
|
| 随着环鄱阳湖区域各风电场、周边生物质能发电厂的陆续建成与投产，未来将需要大量专业技术人员从事运行与维护工作。对于教育界来说，这是机遇，更是挑战。（ 李四海 冯家强 江西电力职业技术学院） ——《环鄱阳湖生态经济区高职教育新能源专业的建设与思考》 |
我省动漫真正形成产业是在上世纪80年代，由于当时缺乏足够的重视和支持，发展缓慢。然而，进入新世纪，动漫产业以其低成本、低消耗、高附加值的鲜明产业特征，赢得来全世界的关注。如何借助鄱阳湖生态经济区的动力带动我省本土动漫人才的培养，是当前我省动漫教育的重要课题，可大力构建具有本土特色的产学研循环系统与基于威客模式的动漫教学方法。（付达杰 江西财经职业学院） ——《鄱阳湖生态经济区助力下的动漫教育思考》 |
|
| 我国要改变教育发展的不平衡，就要实施教育市场化，就要大胆地给民办教育让开一条路，把民间富余资金吸引到教育领域，哪里有办学的需求，那里就给民间资金办学的机会。（曾路峰 萍乡市上栗县鸡冠山乡中学） ——《教育领域也要市场化——鄱阳湖生态经济区建设与教育体制机制改革》 |
将环境音乐置于鄱阳湖生态经济区建设与教育发展方式转变的中介位置，一方面，有利于探索环境音乐对于农作物、水生物及预防病虫害的可能性影响，力图在生态产业，特别是生态农业领域有所突破；另一方面，根据制作、应用不同形式的环境音乐作品，开发出一系列有益于优质水稻产量、质量提高、有益于降低病虫害、有益于淡水鱼类生长、有益于鄱阳湖淡水微生物生长与水质保持的声学应用系统。（张建国 南昌航空大学音乐学院 ） ——《论环境音乐的产业特征与教育跟进问题》 |
|
| 汽车工业已作为九江的支柱产业，同时在15个环鄱阳湖的县市区中，九江市的辖区内占9个，因而九江市是鄱阳湖生态经济区的主体区域和核心地带，而沿江产业区又是九江实现快速发展、加快赶超的一块主阵地。地方院校机械类专业必须走产学研结合人才培养模式。（虞耀君 殷庆林 陈君 占慧莲 九江学院） ——《鄱阳湖生态经济区汽车工业布局思考与产学研结合人才培养模式的研究》 |
建设鄱阳湖生态经济区，必须大力发展职业教育，培养大批高素质的劳动者。南康市以提升人的素质为突破口，创新思路，以中职学校为依托，整合、优化农民培训资源，创办农民学院，变人口压力为劳动力资源优势, 为促进地方经济发展尤其是在服务主导产业、推动新农村建设作出了积极贡献。（南康市教育局） ——《提升农民素质 助推绿色崛起——南康市以中职学校为依托创办农民学院的探索与实践》 |
| 责任编辑：寇晓红 编辑：徐智凯 陈杰 版式设计/制作：邢增孝 监制：邱尚仁 董 彬 中国江西网 江西网报 2010年5月23日 |
教育博客
